舞姿翩躚，鼓韻鏗鏘，口技傳神……6月11日下午，“信仰行”先進人物面對面——“學習貫徹習近平文化思想”百姓宣講專場報告會在中國音樂學院隆重舉辦。中國音樂學院百余名師生齊聚一堂，共同聆聽這場滌蕩心靈的宣講。

宣講現場

武帥、李克文、張旭、李炟橙、張建平、賀柏音六位宣講員深情講述了自己在文化傳承、文化創新方面的經歷和故事。

武帥激情的舞蹈點燃了氣氛，李克文嘹亮的鼓書贏得滿堂喝彩，張旭對頤和園的用心守護感人心懷、李炟橙對皮影的熱愛令人欽佩，還有張建平惟妙惟肖的口技表演、賀柏音記錄時代的攝影事業各展風采，將現場氣氛推向了頂點。

座談交流

在座談交流環節，同學們與各位宣講員就大鼓書的傳承與發展、皮影的制作與表演、口技的發音技術等問題進行交流。

這場別開生面的對話既傳授了傳統技藝的精髓，更在年輕一代心中播撒了文化傳承的火種，實現了知識傳遞與文化賡續的雙重價值。

學生感言

中國音樂學院作曲系李佳耕：六位宣講員向我們講述了他們的經歷，這些經歷中有汗水也有歡笑，無不流露著人民群眾樸素又崇高的思想感情。本次宣講，我最大的感觸就是“傳承”，每一位宣講員，都提到了文化和技藝的傳承，他們都曾努力地接過老一輩的手中的接力棒，并努力將中華優秀傳統文化，傳遞給下一代，無論是非遺技能的師徒相傳，還是頤和園歷史文化在“掃地僧”中的口口相傳，都體現著中華優秀傳統文化的鮮活生命力，也在不斷提醒我，“傳承”是一件實踐的事，只有讓這些來自民間的藝術回到民間去，才能不斷煥發新的活力。一種沉甸甸的責任感在我心中升起：作為新時代青年，我們當自覺成為這“結合”與“傳承”的橋梁——既要深研理論之“魂”，更要扎根實踐之“根”，讓青春在服務人民的廣闊天地中，在賡續中華文脈的時代使命里，綻放出屬于我們這一代人的絢麗光華。

中國音樂學院作曲系劉藝澤：不論是根植于傳統皮影藝術的傳承藝術家，還是用攝影記錄國家社會大事的攝影師，亦或者以園林清潔為業，在不斷學習園林歷史中增長知識，從而更好地了解自己工作的地方的歷史文化的清潔工…他們身上都有一個共同點：以人民為出發點，在自我學習提升中又服務了人民。作為青馬班的一員，同樣也是一名預備黨員，我不僅從藝術角度上感受到了當下傳統藝術需要新活力的時代危機，更被這些藝術家以人民為出發點，講好中國故事的精神所打動。沒錯，作為國音一員，我代表的是中國藝術的發展；作為青馬班的一員，我是一名學生；作為一名預備黨員，我代表的是行為模范，是能夠發揮帶頭作用的一員。講好中國故事，傳承中華優秀傳統文化，是我義不容辭的責任與義務。我今后會努力學習，在自我提升和為人民服務中實現人生價值！

中國音樂學院聲樂歌劇系彭韻菲：從非遺傳承的堅守，到平凡崗位的專注，從文藝扎根人民，到用技藝賦能鄉村，都讓我明白：青春成長要堅定初心，把個人奮斗和文化傳承、社會發展相結合，以實干踐行擔當，用行動傳承精神。作為音樂學院的學生，我們要將音樂之路扎根傳統，把專業與時代需求結合，用音符講好中國故事，讓青春在傳承創新、服務人民中閃光，發揮青年人在新時代的積極力量。

中國音樂學院聲樂歌劇系韓宜彤：李克文傳承平谷調大鼓，在堅守老調韻味時，為貼合時代創作新曲，讓傳統藝術“活”在當下。張旭于環衛本職外，為游客、為人民主動拓展服務，這股為大眾的熱忱，與藝術創作服務人民相通。李炟橙不論觀眾多少都認真傳播皮影文化，讓我明白藝術傳播貴在堅守，哪怕小眾也要傾盡全力。武帥以藝術投身抗震救災，用《唱支山歌給黨聽》舞劇等作品，把對黨的歌頌化作大眾易接受的文藝表達，啟示我藝術要扎根時代、扎根人民。張建平用口技賦能鄉村，讓非遺既滋養精神又帶動經濟，讓我看到藝術能成為鄉村振興的文化引擎。賀柏音用鏡頭記錄時代，留存的是集體記憶，也是藝術對時代的呼應。這些故事讓我懂得，藝術從不是孤芳自賞。身為聲歌系學生，未來我要讓歌聲扎根人民需求，用旋律傳遞時代溫度，把“藝術為人民”融進每一次演唱、每一段創作，讓聲樂藝術真正成為連接大眾、服務社會的橋梁，以青春之藝，赴人民之約。

中國音樂學院藝術管理系宋宜霖：這些先進人物以各自獨特的方式傳承和弘揚中華文化，踐行著習近平文化思想。其中我印象最深刻的是北京環衛集團職工張旭和門頭溝區清水鎮洪水峪村第一書記張建平。張旭身為頤和園保潔員，卻對古建歷史如數家珍。他在平凡崗位上，以對古建文化的熱愛，默默傳播著歷史知識，讓更多人了解到頤和園的文化底蘊，展現了普通人對文化傳承的熱情與奉獻。還有張建平老師，她將口技非遺與鄉村振興相結合。組織村民學習口技，打造“非遺口技民宿”，既傳承了非遺文化，又促進了鄉村發展，體現了文化與經濟的深度融合，為鄉村振興注入了文化活力。作為新時代的青年，我將以先進模范們為榜樣，自覺肩負起文化傳承與創新的責任，為推動中華文化繁榮發展貢獻自己的力量。